Aquí os incluyo un par de enlaces que podrían ser, perfectamente, textos destinados al ejercicio de análisis que hemos estado desarrollando a lo largo de estas semanas (Tema, Resumen, Estructura, Comentario Formal: identificación y justificación de la tipología, subtipo, identificación de la tesis -estructuras deductivas, inductivas, paralelas o encuadradas- argumentos y tipos,y rasgos lingüísticos propios de cada modalidad discursiva).
Espero que os resulten interesantes y os sirvan para practicar.
1. Discurso de José Mújica (presidente de Uruguay) ante la Asamblea de la ONU, 2013.
2. El Intermedio, acerca de José Mújica.
3. Michael Haneke, Premio Príncipe de las artes, 2013.
4. Explosión en la mina leonesa: El País, 28 de octubre de 2013.
5. Huelga en Educación, 24 de octubre de 2013: El País, 12 de septiembre de 2013.
¿En qué sentido podemos establecer conexión entre el monólogo La lengua madre de Juan José Millás y los dos poemas recitados en el aula, siguiendo el ciclo "OS LUNS, POESÍA", "Tecnología" y "Mi abuelo no salió de su pueblo"?
Selección de fragmentos interpretativos a cargo de Juan Diego, así como su reflexión sobre el monólogo de Millás.
1. Aquí os dejo unos ejemplos de temas musicales que, claramente permiten observar que palabra y melodía se han usado para comunicar intensamente unas emociones, mediante el formato más tradicional: la carta. Las primeras son más sencillitas (1º ESO), las últimas van para 1º BAC. Nota: como a mí me fascinan los directos (algunos) os incluyo ambas versiones. ;)
1.1 Celtas Cortos, "20 de abril del 90".
Versión en directo.
1.2 Fito, "Donde todo empieza".
12.1 Fito y Fitipaldis, "Por la boca vive el pez"
1.3 Amaral, "Esta madrugada"
1.4 Los secretos, "Agárrate fuerte a mí María"
1.5 Aute, El viento, el tiempo.
1.6 Sabina, "Cuando aprieta el frío"
Benedeti y Sabina, "A ti que te lo haces"
Aute, "Ay de ti, ay de mí" (también hay una versión de Ella baila sola"
Aute, "Imán de mujer"
1.7 Poemas musicados
Serrat y Sabina, "Vuela esta canción para ti, Lucía"
Los suaves, "Palabras para Julia" (poema de Agustín Goytisolo)
Versón clásica en la voz del cantautor Paco Ibáñez sobre fondo de Picasso.
ACTIVIDADES:
1. Reconocer por parejas los elementos de la comunicación en, al menos tres vídeos". Explicación.
2. Elaborar un texto literario comunicativo con formato similar y añadir una melodía que potencie el tema elegido.
Reflexionad sobre el concepto "universal" aplicado al texto del poeta. Elaborad un comentario crítico, organizado, coherente y, por supuesto, razonado y justificado.
Interesante artículo de Elvira Lindo.
Valorad su opinión y reflexionad, colgando vuestros comentarios críticos temáticos en el blog.
Fecha límite: viernes 12 a las 24 horas.
(Quien no disponga de conexión a Internet en casa recogerá en conserjería una copia y lo entregará en el mismo plazo al profesor responsable)
A raíz del vídeo y de otros documentos que hayáis visto o conozcáis sobre la manifestación del 25 de septiembre en Madrid "Rodea el Congreso", elaborad un texto argumentativo en el que reflexionéis sobre los comportamientos humanos, la situación social, los derechos y la madurez de la democracia española.
Colgad vuestros comentarios en esta página.
Fecha tope: viernes 5 de octubre a las 24 hrs.
(Quien no disponga de conexión a Internet en casa, deberá visionar este vídeo y entregar la tarea en la misma fecha al profesor titular)
